建筑學專業(yè)建筑學學士（含工學學士）
建筑學專業(yè)是一門綜合性較強的學科，涉及理、工、文、藝諸領域，具有科學與藝術、理工與人文結合的特點。本專業(yè)立足中國、面向世界，培養(yǎng)符合國家建設需求，了解學科前沿，具有國際競爭力，具備成為專業(yè)帥才潛力的高素質建筑人才。
本專業(yè)設置兩種學制，按照學分制管理機制，實行彈性學習年限，1.本科學制五年,授予建筑學學士學位，總學分要求不少于201；2.本科學制四年,授予工學學士學位，總學分要求不少于176。
城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)工學學士
城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)工學學士項目旨在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備堅實城鄉(xiāng)規(guī)劃基礎理論知識和實踐應用能力，具有社會責任感、團隊精神、創(chuàng)新思維和可持續(xù)發(fā)展理念，能夠在專業(yè)規(guī)劃設計機構、管理機構、研究機構從事城鄉(xiāng)規(guī)劃設計及其相關開發(fā)管理、研究教育等工作的高級專門人才。學制四年，按照學分制管理機制，實行彈性學習年限，授予工學學士學位，總學分要求不少于170學分。
風景園林專業(yè)工學學士
風景園林是一門綜合性和實踐性很強的學科，橫跨理、工、農、文等領域，要求學生具備寬廣的知識面和較強的形象及抽象思維能力。本專業(yè)主要培養(yǎng)具有優(yōu)秀的綜合素質、實踐能力和創(chuàng)新精神的高層次風景園林規(guī)劃與設計、建設與管理人才。學制四年，按照學分制管理機制，實行彈性學習年限，授予工學學士學位，總學分要求不少于168學分。
建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)工學學士
清華大學建筑學院建筑技術科學系成立于 2000 年，由建筑學一級學科下的建筑技術科學、土木工程一級學科下的供熱、供燃氣、通風及空調工程、動力工程及工程熱物理一級學科下的制冷及低溫工程等三個二級學科組合而成，包括建筑環(huán)境與設備工程研究所、建筑與技術研究所，以及清華大學建筑節(jié)能研究中心。2009 年被批準為國家級特色專業(yè)，獲2009年教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”、2015 年獲得國家自然基金委創(chuàng)新群體等國家級創(chuàng)新團隊支持，擁有教育部建筑節(jié)能工程研究中心、室內空氣質量評價和控制北京市重點實驗室、清華﹣太古地產綠色建筑聯(lián)合研究中心等多個研究和實踐平臺。目前已形成以院士、長江學者、國家杰出青年基金獲得者、北京市教學名師、教育部新世紀人才、國家萬人計劃之青年拔尖人才為核心的教師團隊，截至 2017 年共有專任教師29人，主要承擔上述學科的教學和科研工作，特別是碩士生和博士生培養(yǎng)，以及建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)的本科生培養(yǎng)。在國內的建筑節(jié)能、綠色建筑、建筑環(huán)境等研究領域處于引領地位，并已躋身國際一流。近五年共承擔國內外重要科研項目230多項，發(fā)表學術論文950 多篇，獲準國家發(fā)明專利50多項，獲得國家技術發(fā)明獎、國家科技進步獎共4項，省部級獎勵30多項。此外，建筑技術科學系自2007年起連續(xù)出版《中國建筑節(jié)能年度發(fā)展研究報告》，創(chuàng)辦SCI 和EI 收錄的國際學術期刊Building?Simulation 以及中文學術期刊《生態(tài)城市與綠色建筑》。
建筑學工學碩士
建筑學工學碩士項目以培養(yǎng)建筑領域的高層次應用型人才為目標。學位獲得者應了解本學科的最新學術發(fā)展趨勢，掌握建筑學及相關領域的基本理論與方法，具有較高的設計水平或設計理論基礎，具備從事建筑設計、建筑歷史研究、歷史建筑與遺產保護、建筑技術研究與設計等方面工作的能力，具備從事科學研究的基本能力，有潛力成為本專業(yè)領域優(yōu)秀的建筑師、科學研究人員、教學和高級管理人員。培養(yǎng)方式實行導師負責制，鼓勵跨學科或交叉學科培養(yǎng)；學制為2-3年，授予工學碩士學位；總學分要求不少于30學分，其中學科專業(yè)課程學分不少于22學分。
建筑學碩士（專業(yè)學位）
建筑學碩士（專業(yè)學位）項目以培養(yǎng)建筑學領域具有職業(yè)背景和國際視野的高層次專門人才為目標。學位獲得者應掌握建筑學及相關領域的基本理論與方法，具有較高的建筑設計水平和較強的專業(yè)實踐經驗與職業(yè)素養(yǎng)，具備從事建筑設計、歷史建筑與遺產保護、建筑技術設計等方面工作的能力，以及建筑設計項目管理的基本能力，有潛力成為本專業(yè)領域優(yōu)秀的建筑師和高級管理人員。培養(yǎng)方式采用學校與校外專業(yè)實踐基地雙導師聯(lián)合培養(yǎng)及校內導師獨立指導培養(yǎng)兩種模式；學制為2-3年（2年為主），授予建筑學碩士學位；總學分要求不少于36學分，其中學科專業(yè)課程學分不少于20學分，并要求完成最終設計專題和不少于2萬字的論文。
建筑學碩士（英文項目）
建筑學碩士（英文項目專業(yè)碩士）項目以培養(yǎng)建筑學領域具有職業(yè)背景和寬闊國際視野的高層次應用型專門人才為目標。學位獲得者應掌握建筑學及相關領域的基本理論與方法，具有較高的建筑設計水平、較強的專業(yè)實踐經驗與職業(yè)素養(yǎng)、寬闊的國際視野，具備從事建筑設計、歷史建筑與遺產保護、建筑技術設計等方面工作的能力，以及建筑設計項目管理的基本能力，有潛力成為本學科領域優(yōu)秀的建筑師和高級管理人員。培養(yǎng)方式實行集體培養(yǎng)制，學制為2-3年，授予建筑學碩士學位；總學分要求不少于29學分，其中學科專業(yè)課程學分不少于24學分。
城鄉(xiāng)規(guī)劃學工學碩士
城鄉(xiāng)規(guī)劃學工學碩士項目以培養(yǎng)城鄉(xiāng)規(guī)劃行業(yè)領域的高層次應用型人才為目標。學位獲得者應掌握當代城鄉(xiāng)規(guī)劃與城鄉(xiāng)研究的原理與方法，了解城市社會學、城市經濟學、城市地理學、城市生態(tài)與環(huán)境學等相關理論與實踐的發(fā)展，了解計算機、地理信息系統(tǒng)等新技術在城市規(guī)劃方面應用的知識，具備從事城市規(guī)劃編制與設計的能力，具備從事城市規(guī)劃管理的基本能力，具備從事科學研究的基本能力。培養(yǎng)方式實行導師負責制，鼓勵跨學科或交叉學科培養(yǎng)，學制為2-3年，授予工學碩士學位；總學分要求不少于30學分，其中學科專業(yè)課程學分不少于22學分。
城市規(guī)劃碩士（專業(yè)學位）
城市規(guī)劃碩士（專業(yè)學位）項目旨在培養(yǎng)在城鄉(xiāng)與區(qū)域規(guī)劃理論和方法、城鄉(xiāng)規(guī)劃與設計、城鄉(xiāng)規(guī)劃技術科學、社區(qū)與住房規(guī)劃、城鄉(xiāng)歷史遺產保護規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理等方向具有從事城鄉(xiāng)規(guī)劃領域綜合職業(yè)技能的應用型、復合型高層次專業(yè)人才。學位獲得者通過嚴格的專業(yè)訓練和培養(yǎng)，基本了解城鄉(xiāng)規(guī)劃學科的理論、方法和技術和各個相關學科領域的知識；了解城鄉(xiāng)規(guī)劃相關法律法規(guī)；基本掌握所從事城鄉(xiāng)規(guī)劃行業(yè)的研究動態(tài)和前沿成果；具備從事城鄉(xiāng)規(guī)劃規(guī)劃編制與設計的能力，具備專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維的學術修養(yǎng)，具有綜合應用新知識的能力。培養(yǎng)方式實行校內導師與專業(yè)實踐基地導師共同監(jiān)督下的導師負責制，采用“專業(yè)基礎課程+專業(yè)實踐”、“學校+專業(yè)實踐基地”聯(lián)合培養(yǎng)模式；學制2-3年，最長修業(yè)年限3年，授予城市規(guī)劃碩士學位；總學分要求不少于34學分，其中學科專業(yè)課程學分不少于20學分，并要求完成最終設計和不少于2萬字的論文。
風景園林學工學碩士
風景園林專業(yè)工學學士項目為2017年增設，基礎平臺采用與建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)統(tǒng)一的課程設置，目前開設有風景園林學導論（負責人楊銳）、風景園林植物識別（李樹華）、東方古代園林史（鄔東璠）等課程，未來計劃分學期逐步開設風景園林設計系列課，以及專業(yè)理論必修課，包括:走進風景和園林、世界古代園林史、風景園林設計理論、植物學基礎、風景園林植物、生態(tài)學基礎、景觀水文學、景觀地學、風景園林工程、風景園林遺產保護、旅游游憩學基礎、區(qū)域與景觀規(guī)劃原理、風景園林管理、風景園林執(zhí)業(yè)實務等，開設實踐環(huán)節(jié)風景園林綜合實習，專業(yè)選修課棕地與生態(tài)修復、當代風景園林理論與思潮、景觀社會學、環(huán)境倫理學等。
風景園林碩士（全日制專業(yè)學位）
風景園林碩士（全日制專業(yè)學位）項目以培養(yǎng)風景園林學領域符合國家需要的具有國際視野的應用型專業(yè)帥才為目標。學位獲得者應掌握風景園林學科的基本理論，掌握所從事的學科方向的基本理論和方法，了解風景園林學相關學科，熟悉我國風景園林行業(yè)及相關領域的方針政策、法律法規(guī)和技術標準規(guī)范；應具有較好的才智、涵養(yǎng)和創(chuàng)新精神，能夠將理論研究與規(guī)劃設計實踐問題相結合，具有一定的批判性思維能力，具有社會責任感、注重人文關懷、維護風景園林學科倫理，恪守學術道德規(guī)范，具有國際視野、團隊精神和跨學科意識；應具備調查研究及發(fā)現(xiàn)問題的能力，在發(fā)現(xiàn)問題的基礎上解決問題的能力，專業(yè)表達和交流能力，較強的專業(yè)實踐能力、同時具備良好的協(xié)作精神和組織能力，熟練掌握一門外語。培養(yǎng)方式實行導師組監(jiān)督下的導師負責制，鼓勵跨學科或交叉學科培養(yǎng)；學制為2-3年，授予風景園林碩士學位；總學分要求不少于35學分，其中學科專業(yè)課程學分不少于28學分。
風景園林碩士（非全日制專業(yè)學位）
風景園林碩士（非全日制專業(yè)學位）項目以培養(yǎng)風景園林學領域符合國家需要的具有國際視野的應用型專業(yè)帥才為目標。學位獲得者應掌握風景園林學科的基本理論，掌握所從事的學科方向的基本理論和方法，了解風景園林學相關學科，熟悉我國風景園林行業(yè)及相關領域的方針政策、法律法規(guī)和技術標準規(guī)范；應具有較好的才智、涵養(yǎng)和創(chuàng)新精神，能夠將理論研究與規(guī)劃設計實踐問題相結合，具有一定的批判性思維能力，具有社會責任感、注重人文關懷、維護風景園林學科倫理，恪守學術道德規(guī)范，具有國際視野、團隊精神和跨學科意識；應具備調查研究及發(fā)現(xiàn)問題的能力，在發(fā)現(xiàn)問題的基礎上解決問題的能力，專業(yè)表達和交流能力，較強的專業(yè)實踐能力、同時具備良好的協(xié)作精神和組織能力，熟練掌握一門外語。培養(yǎng)方式采取課程學習和論文研究相結合的方式，實行導師組監(jiān)督下的導師負責制，鼓勵跨學科或交叉學科培養(yǎng)。其中，課程學習以及論文工作中選題報告、中期匯報、論文寫作與答辯等主要環(huán)節(jié)必須在校內完成。學制為2-3年，授予風景園林碩士學位；總學分要求不少于31學分，其中學科專業(yè)課程學分不少于24學分。
土木工程（供熱、供燃氣、通風與空調工程）工學碩士
土木工程（供熱、供燃氣、通風與空調工程）工學碩士項目學位獲得者應能夠獨立從事科學研究、教學、專門的技術或管理工作，有潛力成為人工環(huán)境工程領域優(yōu)秀的教學、科學研究人員、工程技術研究和開發(fā)人員、高級工程管理或經營管理人員。培養(yǎng)方式實行導師負責制，鼓勵跨學科或交叉學科培養(yǎng)，學制為2-3年，授予工學碩士學位；總學分要求不少于26學分，其中學科專業(yè)課程學分不少于18學分。
美術學碩士
美術學碩士項目學制一般為2-3年，授予文學碩士學位。詳情可參見清華大學設計與美術學院藝術學美術學碩士項目的培養(yǎng)方案。
建筑與土木工程領域工程碩士
建筑學院的建筑與土木工程領域工程碩士項目旨在培養(yǎng)具有綜合解決建筑學或城鄉(xiāng)規(guī)劃學與暖通空調相關問題的基本能力，擁有較高的設計水平和設計理論基礎，或具有一定的理論研究和管理研究能力，能夠較好地解決生產實踐中所遇到的實際問題，有潛力成為建筑行業(yè)中較為優(yōu)秀的建筑師、規(guī)劃師和公用設備（暖通空調）工程師的高級管理人員。培養(yǎng)方式實行導師負責制，學制最長不超過五年，授予工程碩士學位；總學分要求不少于30學分。
建筑學工學博士
建筑學工學博士項目以培養(yǎng)建筑領域具有國際視野的學術型創(chuàng)新人才為目標。學位獲得者應充分了解本學科的最新學術發(fā)展趨勢，掌握堅實寬廣的基礎理論與系統(tǒng)深入的專門知識，具備跨學科開展科研合作與創(chuàng)新的能力，并能夠獨立從事領域內高層次科研、教學以及創(chuàng)新設計與行業(yè)管理工作。培養(yǎng)方式實行導師負責制，必要時可設副導師，鼓勵組成指導小組集體指導。同時設有普博和直博兩種培養(yǎng)方案，授予工學博士學位。其中，普博學制為3-4年，總學分要求不少于14學分，其中學科專業(yè)要求學分不少于4學分；直博學制為4-5年，總學分要求不少于34學分，其中學科專業(yè)要求學分不少于23學分。
城鄉(xiāng)規(guī)劃學工學博士
城鄉(xiāng)規(guī)劃學工學博士項目以培養(yǎng)城鄉(xiāng)規(guī)劃行業(yè)領域具有國際視野的的學術型創(chuàng)新人才為目標。學位獲得者應掌握堅實寬廣的基礎理論與系統(tǒng)深入的專門知識，充分了解本學科的最新學術發(fā)展趨勢，具備跨學科開展科研合作與創(chuàng)新的能力，并能夠獨立從事領域內高層次科研、教學以及城鄉(xiāng)規(guī)劃設計與管理工作。培養(yǎng)方式實行導師負責制，必要時可設副導師，鼓勵組成指導小組集體指導。同時設有普博和直博兩種培養(yǎng)方案，授予工學博士學位。其中，普博學制為3-4年，總學分要求不少于14學分，其中學科專業(yè)要求學分不少于4學分；直博學制為4-5年，總學分要求不少于34學分，其中學科專業(yè)要求學分不少于23學分。
風景園林學工學博士
風景園林學工學博士項目以培養(yǎng)風景園林領域具有國際視野的學術型創(chuàng)新人才為目標。學位獲得者應充分了解本學科的最新學術發(fā)展趨勢，掌握堅實寬廣的基礎理論與系統(tǒng)深入的專門知識，具備跨學科開展科研合作與創(chuàng)新的能力，并能夠獨立從事領域內高層次科研、教學以及風景園林規(guī)劃設計與行業(yè)管理工作。培養(yǎng)方式實行導師負責制，必要時可設副導師，鼓勵組成指導小組集體指導。同時設有普博和直博兩種培養(yǎng)方案，授予工學博士學位。其中，普博學制為3-4年，總學分要求不少于14學分，其中學科專業(yè)要求學分不少于4學分；直博學制為4-5年，總學分要求不少于34學分，其中學科專業(yè)要求學分不少于23學分。
土木工程（供熱、供燃氣、通風與空調工程）工學博士
土木工程（供熱、供燃氣、通風與空調工程）工學博士項目以培養(yǎng)人工環(huán)境研究與控制領域既有扎實的理論基礎，又有較強實踐和創(chuàng)新能力的高素質人才，以滿足社會對該學科領域的教學、科研、工程技術、經營管理等各方面的高素質人才需求。博士學位獲得者應具有堅實而寬廣的基礎理論知識和系統(tǒng)深入的專門知識，熟悉相關學科的基礎理論和新技術，充分深入了解學科的進展、動向，掌握最新發(fā)展前沿，能夠利用本學科的知識在相關學科或交叉學科中開展科研創(chuàng)新工作。培養(yǎng)方式實行導師負責制，必要時可設副導師，鼓勵組成指導小組集體指導。同時設有普博和直博兩種培養(yǎng)方案，授予工學博士學位。其中，普博學制為3-4年，總學分要求不少于12學分，其中學科專業(yè)要求學分不少于2學分；直博學制為4-5年，總學分要求不少于28學分，其中學科專業(yè)要求學分不少于17學分。
其他專項學位項目
·建筑學碩士雙學位項目（針對清華大學與都靈理工大學聯(lián)合培養(yǎng)）
·建筑學碩士雙學位項目（針對清華大學與柏林工業(yè)大學聯(lián)合培養(yǎng)）
·建筑學碩士雙學位項目（針對清華大學與成功大學聯(lián)合培養(yǎng)）
·風景園林學碩士雙學位項目（針對清華大學與千葉大學聯(lián)合培養(yǎng)）
